20余年执着的守望，历史俨然成为黄超生命中不可或缺的一部分。从中，他看到了自己的热忱与初心，勇气与赤诚。从学生到老师，再做回学生，黄超对自己的每一个决定都怀着极大的赤诚。

采访结束第2天，黄超发了条朋友圈，言语中透露着骄傲自豪。因为在这一天，他收到了当辅导员时所带学生的“喜报”：成功考上了研究生。即使过了很久，这位昔日的学生仍把黄超当作最亲近的人。

两双真诚的心灵之手跨越时空紧紧相握，这其中有363封手写信的缘故。

363封手写信

“我以前是干辅导员的。”黄超说。

2017年硕士毕业后，黄超去西安工程大学当了2年辅导员。工作期间，他尽心竭力服务学生、帮助学生。17级机电工程学院共363位同学，他个个都能叫上名字，说得出特点。

黄超考上博士后，昔日的学生邀请他参加毕业典礼。黄超感慨万千：“没想到他们还一直惦念着我。”于是他一口应下，还给363名学生用书信的方式手写了毕业寄语。

整整363封手写信，黄超认认真真包好了信封，仔仔细细写上每一个同学的名字。满满当当的五扎都是他对同学深深的祝福，其中的每一封信都饱含着深情与故事，每一封信都是对彼此真诚的回应。

“金杯银杯不如学生的口碑。”黄超对师生关系有着自己独到的理解，将理想的师生关系形容为“师友”——先师后友、真心相待、成就彼此、双向奔赴。

事实上，黄超一直是这么践行的。

刚参加工作那会，黄超赶上了军训。9月的西安，天气十分炎热，火辣辣的太阳让空气都凝滞了。可高温无法阻止黄超，他二话没说，直接去了体育场与学生们一起军训。学生们站军姿时，他就站在烈阳下陪着；学生们休息时，黄超便主动走进学生，和大家一起畅聊人生理想。“他们训多久，我就陪多久。”黄超的坚持与真心打动了所有学生。骄阳虽似火，但苦中却有乐。

工作之余的闲暇时光，黄超总乐于和学生交心谈话。“要学会包容学生与众不同的个性，学会尊重他们，真心对待他们，要眼中有‘人’。”黄超总把这句话挂在嘴边。工作了2年，这位青年却早已成熟地担起了作为良师的责任。

“学生们在成长过程中总会遇到些挫折、困难，我的责任就是倾听、陪伴与引导。”宿舍矛盾、学业苦恼甚至家庭琐事，学生都会与黄超倾诉。无一例外，只要遇到，他总会给予及时的关心与问候。

“那么多学生怎么顾得过来？”

“只要你用心做，把学生都放在心里，就不会有做不到的事情。”黄超总觉得，教师是一个神圣的职业，做老师的人就应该要多付出些。

那么难舍的关系，那么真挚的情感，后来为什么又没继续干呢？黄超有着自己的理由。

因为热爱，再选历史

工作后的黄超仍然保持着当初考研时的作息。每天清晨7点起，晚上11点睡。用他自己的话说，工作亦是学习，每一天都有新的情况，所以要时刻保持严谨认真态度。

这种工作态度让他一次又一次圆满地完成了学院交办的任务。在长时间的相处中，领导察觉黄超有做学术的潜力与气质。于是，在一次工作任务结束后对黄超说：“黄老师，你有做学术的潜力，功底真心不错，去试试考博，别浪费了！”

听到这番话，黄超内心一震：“考博深造”是自己一直以来的梦想，但眼前的工作也是几经努力方才获得。一时间黄超不知该怎样抉择？

经过一夜的辗转反侧，无数次问过自己：考博深造还是继续工作？黄超最终做出了决定：选择报考历史学博士，继续科研之路，毕业之后再继续自己的教师生涯。“还是热爱历史，还是难以割舍。”黄超说。

黄超热爱历史的种子是一套百科全书播下的。那时，黄超才刚上小学二年级，父母为他购置了一整套共4本百科全书。百科全书的内容涉及广泛，可“弱水三千只取一瓢”，几经阅读，黄超逐渐对书中的历史部分产生了浓厚兴趣。“我小时候最喜欢看那些历史人物的故事，到现在还记得书中的《甘罗拜相》。”

甘罗从小聪明过人，12岁时便出使赵国，凭借过人的谋略让秦国得到了16座城池。“才12岁啊，才比那时的我大了几岁啊！”黄超现在回忆起仍然感叹不已，“十二岁就拜相了！我当时也想成为像他那么厉害的人。”

选择了“自信人生二百年，会当水击三千里”当座右铭，黄超觉得，只有自信自强才能做好学术。看来，小时候的历史熏陶让黄超身上沾染了些英雄气，他也凭借着这股勇气毅然走上了历史这条路。

2019年，黄超重返母校攻读历史学博士学位，师从安学斌教授。

“历史应该是有温度的”

从老师到学生，从热闹到孤独，黄超毫不掩饰刚读博士时的迷茫与彷徨。“毕竟换了环境，身份也完成了转变，心里难免会有落差。”

导师安学斌看出了黄超心中的困惑，在与他谈心时说：“既然选择，就要不忘初心、勇毅前行。只要奔着‘深造求索’的目标坚持走下去，就一定会收获好的结果。”

为了激励他实现目标，安学斌教授为他订下“约法三章”：一是以德为重、以德为本，既要坚守做人原则，又要保持学术操守；二是广泛涉猎、踏实钻研，要把大部分的时间放在学术阅读、学术写作、学术交流上，尽可能多地产出学术成果；三是勤于实践、保持活力，要根据自己的特长优势，在时间允许的条件下，参加一些有益于提升自身综合能力的实践活动。

导师的谆谆教导和细心关切让黄超抛去了思想上的包袱，以更加坚定的步伐、更加明确的目标继续着自己的“求学”之路。

在导师的指引及历史与行政学院副书记徐振坤、辅导员金晓芳等老师的帮助下，黄超连续4年位列雷速体育,雷速直播“学习强国”积分榜第一；连续3年获得专业成绩第一；相继获得“博士研究生国家奖学金”“博士研究生省政府奖学金”“雷速体育,雷速直播2022年校长奖学金”……

除此之外，黄超还参加了许多学校、学院组织的实践活动，共获得了20余项国家级、省级、校级荣誉。但即便获得了那么多的荣誉和认可，黄超也鲜有提及。他说自己最大的天赋是热爱，途径是努力和坚持，别无其他。

“起初因为热爱从历史中获得了快乐。但真正进入学习之后，历史带给了我满足感和幸福感，是历史成就了我。”历史不仅让黄超更加理性，待人处事更加沉稳平和，也让他对自己的人生有了自信。历史成了黄超生命中的最为特殊的“良师益友”，陪伴着他成长。

习近平总书记强调，人民既是历史的创造者，也是历史的见证者。“从前的历史是以记录帝王将相、英雄人物为主的，我想做更贴近民众的历史。”历史也让黄超以不同的视角看待历史中的人。“历史应该是有温度的，每个人都应该是历史的见证者，都有被记录的意义。”

2021年，黄超发表了多篇论文，其中一篇是《个体生命史观视角下中国近代人物思想研究漫谈》。在文章中黄超提出，对于近代人物的研究目前还存在叙事宏大、人物单向等缺陷，应引入“个体生命史观”的研究视角进行完善。在黄超看来，这个研究视角肯定了个体生命在历史中的价值，也尊重个体生命在历史中的诉求。

“边缘群体不应该就这样被历史湮没，历史研究者应当将视野放下，这需要沉淀。”黄超对历史中的人有着特别的关怀，“历史中的人也应该是立体生动的，史学研究者要尽可能去发掘不易被人所察觉的‘小人物’。”

黄超当辅导员时总善于倾听学生的心声，当他成为历史学者时，也不忘倾听。只不过，这次他把对象换成了在历史边缘中沉默着的大多数。

“铁肩担道义，妙手著文章。”黄超用一句概括了他心中知识分子应该承担的责任和使命。在他看来，自己在成为知识分子的路上仍任重道远。“先以德立人吧！”黄超以谦逊态度认知自己的成长空间，激励自己不断成长。

黄超一直奔走在追求梦想和更好自我的路上。在他个人简介中写道：每个人都有自己的“小梦想”，但“小梦想”的实现也需要持之以恒的意志与求索不辍的心态作为依托，如此方能看到“那时花开”的美好。