为加强教育学科建设，提高教育学科新设点培养的博士研究生的学术研究能力，教育学部以“巅峰·红土”主题品牌系列学术活动的形式，通过开展学术讲座、学术沙龙、外出学习、读书交流会等多种形式的学术活动，为博士生营造良好学习氛围和学习平台。在刚刚过去的2019年里，共计开展学术讲座6场、学术沙龙4次、外出学习6次、读书交流会1次。

学术讲座以5月为起点，首场讲座邀请的是北京师范大学教育学部部长朱旭东教授。5月25日，朱旭东教授在接受刘坚副校长颁发的客座教授聘书后，为博士生作了题为“学术阅读与写作”的讲座。讲座反映了朱旭东教授深厚的学术底蕴和严谨的治学精神，开启了大家学术阅读与论文写作的新思路。

12月17日，中央民族大学滕星教授作了题为“书斋与田野——教育人类学的方法论、方法与技术”讲座。滕星教授介绍了教育人类学的三个看家法宝：田野工作、民族志、理论构建，语言幽默风趣，内容引人入胜，使大家明白了教育人类学方法的关键点和基本操作要求。

此外，北京师范大学鲍传友教授、辽宁师范大学傅维利教授、南京师范大学程天君教授、香港教育大学副校长李子建讲授也先后应邀开设了学术讲座。这些讲座将前沿理念、学术创新和研究方法等融于一体，为身在云南的博士生开阔了面向全国乃至世界的认识视野，汲取了丰富的学术营养，增进了研究责任和学术自信。

学术沙龙活动以6月为起点，先后开展了主题为“学术文章选题与写作”、“理论视角的选择、使用和发展”、“问题、理论、方法与创新——学术会议带给我们的研究启示”等4次活动。每次沙龙活动对于博士生而言都是一场头脑风暴，沙龙主题的选择精准对接研究过程中存在的突出问题，为大家提供了解决研究问题的新思路和新方法。并且每一次学术沙龙都邀请学部的博士生导师和年轻学者作为指导老师参与其中，以提高沙龙的质量。如，11月29日以“学术文章选题与写作”为主题的学术沙龙活动，就邀请了博士生导师尹可丽教授、王艳玲教授以及学术新秀张睦楚博士，对博士生写作中的问题进行了深入指导和具体交流。

外出学习方面，2019年学部博士生多次外出参加国内外高端学术会议。主要有：北京大学Ed.D智慧教育论坛，香港教育大学研究生论坛，教育智库与教育治理50人圆桌论坛，第十七届上海国际课程论坛，第六、七届教育博士论坛。其中具有代表性的一次外出学习，是7月5日至7日学部首批教育博士生学习团队前往北京大学参加2019年北京大学Ed.D论坛。论坛结束后，还邀请陈洪捷教授等北京大学教育学院的专家和毕业博士，为学部博士生进行指导和交流。外出学习对于博士生的研究视野开阔具有极其重要的价值，也为博士生跨校学习交流提供了新的思路。

6月19日，首场读书交流会活动顺利举行，博士生对陶行知先生所著的《中国教育改造》进行了阅读心得交流。大家认真学习人民教育家陶行知先生作为“原创型教育家”的教育精神、教育思想和教育实践智慧。博士生导师李天凤教授对读书会及博士生成长作了点评与指导，勉励博士生树立投身教育改革发展的人生志向，养成“知行合一”的学术风格。

2019年度系列学术活动的顺利举办，为博士生学术研究的问题聚焦、理论选择、方法运用、思路厘清等提供了难得的交流与学习平台，对博士生培养起了不可或缺的重要作用，一定程度上发挥了学部博士生培养的“后发优势”，呈现出博士生培养的高起点、新气象和专业化。博士生们纷纷表示，学部为博士生努力创设和积极争取的这些学术活动参与机会，体现了对博士生成长的关心，对他们的学术能力提升和综合素质发展有很大的引领和支持作用，希望今后能继续获得类似的宝贵学习机会。

“巅峰·红土”主题品牌学术活动的创设意图，是致力于在云南打造教育学科博士生培养与学术研究的高地，同时鼓励博士生关注和研究云南及西南地区的本土教育问题，在提升自身学术能力的同时为这些地区提供解决教育现实问题的智力方案，不断探索立足本土且面向国际、学术创新与实践推进相结合等博士生的特色培养之路。学部党委行政班子十分重视这项工作，张云书记和李长吉主任多次对学术活动提出高位要求并支持专家邀请等工作，张向众副主任策划了“巅峰·红土”的品牌创意，周宁副主任指导成立以北京大学教育学博士茶世俊为负责人的学术活动策划和组织团队，确保了本年度系列学术活动的基本质量和博士生培养模式的初步有益探索。

（教育学部 供稿）